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【摘要】智力不僅是人的內在的心理過程和一般認識能力，而且有其外在產物、結晶和表現形式中智力最主要的產物、結晶和表現形式，就是經驗、技能、知識和科學。而且，相對地說，在不同的社會曆史時期，智力的表現形式或主要表現形式有所不同。西方著名學者貝爾納就曾指出:“科學是人類有理性的，明確的和積累起來的經驗，因此要比傳統性的、含蓄的，但也是積累起來的工匠技藝產生得晚一些……隻有在文明的城市生活的較晚階段，數學、力學和天文學等簡單的學科才開始出現”。
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智力的主要表現形式
作為內在的意識活動、心理過程和認識能力的智力，有著多方麵的外在表現形式。
經驗知識和科學技術是智力的主要表現形式
智力不僅是人的內在的心理過程和一般認識能力，而且有其外在產物、結晶和表現形式中智力最主要的產物、結晶和表現形式，就是經驗、技能、知識和科學。而且，相對地說，在不同的社會曆史時期，智力的表現形式或主要表現形式有所不同。西方著名學者貝爾納就曾指出:“科學是人類有理性的，明確的和積累起來的經驗，因此要比傳統性的、含蓄的，但也是積累起來的工匠技藝產生得晚一些……隻有在文明的城市生活的較晚階段，數學、力學和天文學等簡單的學科才開始出現”。
自人類從自然界分化出來而形成人類社會時起，隨著人類認識自然和改造自然活動的深入，科學作為人類實踐經驗的總結，就開始了自己形成和發展的曆程。但是，一般認為，在古代，智力的主要表現形式是經驗和技能。此時，隻有自然知識的萌芽，還沒有科學形態的自然科學。而在科學還未取得獨立形態以前，作為萌芽狀態的科學主要隻能以生產者的零散的、直觀的、樸素的經驗知識形式存在，井且常常表現為勞動者的勞動技能和生產技巧。整個說來，並“未超出製作方法的積累的範圍”。
這些經驗和技能最多隻能稱之為實用科學。實用科學主要是古代人對生產實踐、醫療和日常生活知識的經驗描述，是人們在征服自然、改造自然的直接實踐中產生的。古代的冶鐵術、建築術、醫術、占星術等，都屬於實用科學。在這些實用科學知識中，雖然包含著化學、物理學、病理學和天文學等原理，但這些原理在當時並未明確揭示出來，隻是以經驗的形態存在五人類科學知識之中。直至資本主義機器大生產出現以前，甚至包括資本主義的簡單協作和工場手工業時期，在生產勞動中也主要依靠人的經驗和技能。上麵隻是說了一個方麵，草莓视频久久免费视频還有很多這方麵的知識需要傳播，草莓视频久久免费视频就是要讓大家更多的了解智力、和知識之間的紐帶作用。
那麽，草莓视频免费看如何提高兒童智力？
嬰幼兒大腦發育規律
0～3個月：代謝慢，大腦發育時不勻速，保留了一些反射運動並開始有眼手協調的抓取動作。
5～6個月：代謝加快，會分清生人和熟人，認識自己的玩具，之後隨著大腦發育加快，會用手勢表達語言，認識圖片和聽懂故事，慢慢學會用自己聲音表達意願。
2～4歲：代謝基本平穩，開始有了初步的形象思維，大腦發育基本完成。
寶寶從新生兒到幼兒，在各個階段都有學曆能力的關鍵期，在關鍵期學期起來比較容易，效果也比較顯著。
所以，在嬰兒時期，特別是在新生兒時期的各種生活經驗中，如果能為寶寶提供豐富的感知各種事物的機會，大腦內就能較好地進行複雜的聯係，有回旋路線的神經網絡就會不斷形成，這將是嬰幼兒一生發展的良好開端。
促進新生兒智力發育的法寶
技巧1：別吝嗇對寶寶表現愛
嬰兒有沒有安全感是將來人際關係發展的基礎，寶寶如果從小就能體驗到來自父母、家人一切積極的情感，內心就比較有安全感，寶寶自然也願意跟他人多親近，平等的和他人交往。因此，媽媽們，不要吝嗇對寶寶的愛，一定要多靠近寶寶，讓寶寶體會到母子間的親密。
技巧2：盡可能多和寶寶說話
母親和孩子的談話是寶寶將來學習的堅實基礎，寶寶聽到越多的詞語，大腦的語言功能發育就快速。所以，多和寶寶說話，閱讀書籍或唱歌給寶寶聽，等寶寶逐漸長大時也可以鼓勵寶寶一起參與講故事。
技巧3：積極回應寶寶
嬰兒不會說話，但也有自己的交流方式，可能是一個動作，一個表情或者一點聲音，這都是寶寶和你交流的暗示。所以，當媽媽看到寶寶上麵這些反應時，一定要給予回應，僅僅是一個微笑也能讓寶寶減少哭鬧，逐漸安靜下來。當讓，並不是寶寶的一切要求都要給予回應，隻保持積極的回應即可。
技巧4：鼓勵寶寶進行安全的探索
嬰幼兒時期，父母是孩子的整個世界，所以，媽媽的態度很大程度上決定了寶寶對世界的態度，媽媽和寶寶之間的互動則決定寶寶學習的方式。因此，當寶寶喜歡摸這摸那的探索或做遊戲時，父母應該是接受的態度，特別是寶寶遇到挫折時，還要及時給予鼓勵。
智商測試儀廠家提醒各位家長：想要寶寶智力更強，並不是一蹴而就的事情。寶寶的智力發育在不同階段都有規律，從新生兒開始，寶寶的智力就開始慢慢發育。這個時候，如果能多做引導，刺激寶寶感官器官，可以促進寶寶智力發育。
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