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很多人應該都發現了，孩子在某個年齡段是非常的自私的，比如喜歡玩別人的玩具卻不想跟別人分享他的玩具，喜歡強調：這是我的，我不想給你。有時候有些吃的東西哪怕他自己不喜歡吃也不願給別人吃。這時候，有部分家長就開始教育孩子給孩子講道理，希望孩子在自己的苦口婆心之下能夠喜歡分享。

兒童心理健康測試儀廠家提醒，實際上這些看似“自私”的行為是一定年齡段孩子正常的心理反應，如果家長不允許孩子這些“自私”行為，強製孩子學會分享，可能會起到反作用。

兒童心理健康測試儀科普，心理學家皮亞傑研究兒童認知發展規律，把將2-7 歲稱為“認知發展的前運算階段”。孩子2歲前，還沒有“我”與“非我”的概念的。隨著孩子的自我意識和認知能力的增強，三歲左右的孩子逐漸懂得區分出“我的”和“你的”，開始出現了占有欲，這個年齡段兒童思維發展的典型特點是“自我中心”。

兒童心理健康測試儀 當然，並不是說家長們就要放任孩子自私的行為不斷發展下去，隻是作為家長要了解孩子成長的規律，理解這是孩子成長的正常的階段，即自我意識的萌發，當理解了這個概念，就不會隻想著如何使用懲罰的方法來糾正這些正常的成長過程中發生的變化和行為，而是如何利用這個敏感期讓孩子成長。

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