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【谘詢】13616324057
【摘要】情緒障礙是兒童學習困難的原因之一。采用兒童智力測驗對149名有情緒問題的青少年進行人格和智力特征的評估。為臨床心理谘詢提供依據。
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情緒障礙是兒童學習困難的原因之一。采用兒童智力測驗對149名有情緒問題的青少年進行人格和智力特征的評估。為臨床心理谘詢提供依據。研究對象為1990 ~ 1996年在門診部和住院部就診的149例情緒障礙患兒。男83例，女66例，年齡6 ~ 17歲。
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兒童草莓视频污片下载品牌對於兒童情緒障礙的檢測評價[山東草莓视频免费看]
女性組平均年齡13.71±2.74歲，男性組平均年齡13.28±2.55歲。兩組間智力測驗的平均年齡無差異(P>0.05)。均符合DSM-ⅲ- r診斷標準。排除腦、神經、精神障礙和重大身體疾病。方法采用艾森克人格問卷和中國[3]修訂的兒童韋氏智力量表或16歲以上成人韋氏智力量表計算語言、操作和總智商。所有參與者均為心理評估專業人士。
兒童草莓视频污片下载廠家測評結果:
1. 情緒障礙兒童人格特征的性別比較:
P、E、N、L量表無性別差異。
男性和女性的N評分分別為54.05±11.02和53.69±10.93,P評分分別為51.87±12.72和51.53±12.10。E評分較低(45.07±12.73、45.56±10.87)。
2.男女組智力水平均在正常兒童智力測驗範圍內，語言智商(107±12.7/106±12.6)、操作智商(108±11.4/101±10.5)、總智商(107±10.8/104±10.6)組間無顯著性差異。
兒童智力測試兒童的情緒穩定性直接影響到學習能力的發揮。結果顯示，男女情緒障礙組N、P分均較高，E分較低，提示其人格特征為情緒穩定性差、精神質差。心理谘詢應結合年齡特點進行早期幹預非常重要。
