草莓视频久久免费视频養成聽音樂好習慣就會使兒童的生活更加豐富提高智力
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【摘要】對與兒童來說，律動是在形象、生動、優美的音樂伴奏下，通過老師的編排和指導訓練，來提高兒童的各種能力。律動能提高兒童對走、跑、跳基本動作的協調能力、提高兒童對音樂的想象力和表現力、鍛煉兒童的意誌力、提高他們的身體素質、培養孩子們的審美情感、增強他們的自信心。律動能使孩子得到多方麵的發展，從而達到智力的提高。
【關鍵詞】兒童質量測試儀
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【編碼】YYxo51962368
兒童質量測試儀養成聽音樂好習慣就會使兒童的生活更加豐富提高智力
一.聽音樂、學唱歌對兒童智力的開發
（一）聽音樂對兒童智力的開發
音樂來源於生活，是對生活的美化與淨化。生活中的音樂猶如春日的鮮花芬芳而美麗、夏日裏的清風清新宜人、秋日裏的果實碩果累累、又如同冬日裏的陽光燦爛溫暖，而作為兒童一旦養成聽音樂的好習慣就會使他的生活更加豐富。當人在幼年時，聽覺神經的發育和成長，決定了兒童智力的發展水平。近期美國的試驗證明，聽音樂會讓人聰明。通過聽音樂可以促進兒童聽力的發展，使兒童進行積極的形象思維活動，引起聯想。兒童在聽音樂的同時，家長或老師可以用音樂的美進行審美教育。音樂以動聽的旋律、鮮明的節奏、生動的形象、優美的曲調等得到了兒童的喜愛。音樂作為跳動的靈感，處處體現縝密的邏輯。讓兒童聽一首完整的樂曲，在樂曲中不同的樂章之間都無形的表現出了音樂的理性特點，因此兒童在聽完一首完整的樂曲時就能把音樂的這種理性，無形的傳遞給他們，有助於兒童想象能力和思維能力的發展。
（二）學唱歌對兒童智力的開發
如果說聽音樂可以促進兒童聽力的發展，那通過學習唱歌就可以有助於兒童語言能力的發展。特別是當音樂教師引導兒童用語言和動作來表達自己對歌曲內容的理解和對音樂的感受以及啟發兒童創編符合音樂特點的舞蹈動作和表演動作。就如兒童在學習兒歌“小白兔”的時候，他們邊唱邊跳，既鍛煉他們對音樂接受能力，也鍛煉了他們的語言能力。
二.器樂對兒童智力的開發
如果說通過聽音樂、學唱歌可以開發兒童的智力，那麽通過學習樂器，進行有節奏的演奏，則可以鍛煉兒童雙手的精細動作，使兒童的聽覺、觸覺以及視覺等協調地配合，使兒童的注意力、觀察力、記憶力、形象思維能力也得到訓練和發展，促進兒童大腦左右兩個半球的均衡發展。
（一）器樂學習對注意力的影響
器樂的演奏常常與身體的器官特別是手指的運動緊密聯係在一起。兒童在練習時都需要精力的高度集中，這就有利於培養注意力的穩定性。兒童在練習時眼睛要看譜、雙手要動作、耳朵要聽辯、口裏還要唱，這正是在鍛煉兒童注意力分配的能力。經過一段時間的練習以後，兒童就會適應這種能力，使注意力達到高度的集中。
（二）器樂學習對觀察力的影響
人的觀察力並不是與生俱來一成不變的。要想有意識的培養兒童的觀察能力，就要使兒童由被動的觀察到主動的觀察。體現在樂器的學習上就是兒童在學習樂器時對樂譜的觀察能力，首先是由老師告訴兒童樂譜之間的某種聯係，慢慢地由於兒童自身能力的提高，他能自己觀察到樂譜的變化，從而達到鍛煉兒童觀察力的作用。
（三）器樂學習對記憶力的影響
古希臘戲劇家阿斯基洛斯說：“記憶是智慧之母”兒童處於記憶力發展的最佳時期，在音樂學習中兒童通過對樂譜的記憶，達到鍛煉記憶力的目的。這種方式使兒童在快樂的環境中達到鍛煉的目的。在某音樂學校任教的外語老師、語文老師都發現這裏的學生比一般中學的同年級學生在記憶英語與語文知識的能力上要強。這樣就更進一步的證明了音樂對記憶力的提高有不可磨滅的作用。
（四）器樂學習對想象力的影響
根據發展心理學的研究，人想象力的發展趨勢：由無意想象到有意想象，由再造想象發展到創造想象。音樂做為一種聽覺藝術是最富有想象力，並需要想象力的一種藝術。音樂的無形性為想象力的發揮打開了大門。同樣的兒童在學習樂器時同樣需要想象力，因為樂器是無詞的，這就為兒童想象力的建立結下了不解之緣。
在某音樂學院學琵琶的一位同學，能用學過的樂曲素材即興發揮，描繪各種情景。從小學鋼琴的小麗同學，想象力很強，能即興演奏，她寫的作文。
（五）器樂學習對思維力的影響
兒童對樂器的演奏可以促進右腦的發展，調節大腦兩半的功能。而右半腦主要控製的是人的思維能力，它是主管音樂、情感等方麵的“音樂腦”。以前人們多注重左腦而忽視右腦在創作思維中的作用。鑒於這種現象，兒童從小就應該進行器樂的學習，無論是西洋樂器的鋼琴、弦樂、還是民族樂器的拉弦樂器和彈撥樂器，左手的作用都很突出，這對左手的靈敏度的訓練極有好處，而左手的經常運用及靈敏程度又可以大大促進大腦右半部的發展以及喚起其潛力的發揮。
三.律動對兒童智力的開發
律動做為一種音樂的形式，對兒童智力的開發有重要的作用。律動作為一種藝術形態，它能用肢體的語言讓兒童表現自己。律動它既是供孩子們娛樂的藝術形式，又是具有教育兒童的作用。作為一種教育手段，律動不僅可以使兒童從中得到知識，並且可以鍛煉他們的協調性、靈活度、節奏感、表現力等。
兒童綜合發展評價係統對與兒童來說，律動是在形象、生動、優美的音樂伴奏下，通過老師的編排和指導訓練，來提高兒童的各種能力。律動能提高兒童對走、跑、跳基本動作的協調能力、提高兒童對音樂的想象力和表現力、鍛煉兒童的意誌力、提高他們的身體素質、培養孩子們的審美情感、增強他們的自信心。律動能使孩子得到多方麵的發展，從而達到智力的提高。
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