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【標題】《兒童綜合素質發展評價係統對於智力障礙兒童的康複有幫助》
【摘要】書的第二部分為家長和相關人員提供了一張兒童智力測試員和兒童智力障礙康複訓練圖，為了幫助大家用好康複圖，對相關問題做一個簡要的說明。
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兒童綜合素質發展評價係統對於智力障礙兒童的康複有幫助。書的第二部分為家長和相關人員提供了一張兒童智力測試員和兒童智力障礙康複訓練圖，為了幫助大家用好康複圖，對相關問題做一個簡要的說明。
兒童綜合素質發展評價係統對於智力障礙兒童的康複有幫助
1.訓練和康複可以在學校/機構和家中進行。這裏的重點是社區和家庭的康複訓練。
2.為了係統有效地開展康複訓練，應根據兒童的實際情況製定適合每個兒童的個性化訓練計劃。找到適合孩子的需要,培訓目標,包括個性化的培訓計劃,以對兒童進行有針對性的康複訓練。
3.智力障礙的教育康複主要包括運動能力、知覺能力、認知能力、語言溝通能力、自理能力和社會適應能力六個方麵。
情境訓練:在家庭生活的自然情境下進行訓練。
4.康複訓練總是伴隨著評價。目前，兒童智力測試容易做，即根據活動的獨立程度來評估訓練效果。考核標準分為四個等級:第一級，獨立完成，高分3分。第2級，語言幫助，2分。三級，身體幫助，1分。
5.社區和家庭通常采用簡單的和簡單的方法進行訓練:指導孩子做口頭提示或解釋;第二,如果孩子不,可以使用孩子示範的方法,為孩子做一遍,然後讓他做,第三,如果沒有,用手(觸摸)方法部分協助孩子直到他或她得到了少量的援助需要完成的任務。在社區和家庭培訓中應采取較少援助的原則，而不是過多地幫助或替代兒童。
兒童綜合素質發展評價係統對於智力障礙兒童的康複有幫助。親子活動:家長和孩子每天訓練幾次，每次約30分鍾。活動的關鍵是根據個人計劃的目標為您的孩子設計適合的活動。您可以引用圖中的活動。更好的方法是根據孩子和父母的興趣以及生活環境(生活場景)來設計活動。
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